Tercero A...

 

Emprendiendo nuestro proyecto!

 

 



 

 

 

	EJES CURRICULARES
HUERTA     ESCOLAR	FASE I Indagar, analizar e identificar la importancia de trabajar en el proyecto y la posibilidad  de constituir una empresa		FASE II Tomar decisiones frente a la organización  de la empresa y potencializar el liderazgo de los miembros de grupo			FASE III Usar herramientas tecnológicas e informáticas que redunden en resultados positivos frente al proyecto empresarial		FASE IV Desarrollar habilidades para evaluar y tomar acción frente a las falencias que se pueden presentar durante el proyecto
	OBJETIVO	ACTIVIDAD	OBJETIVO	ACTIVIDAD		OBJETIVO	ACTIVIDAD	OBJETIVO	ACTIVIDAD
	Comprender la importancia de la Agricultura orgánica Urbana	- Indagar experiencias de huertas escolares  en colegios de Bogotá. - Consultar las semillas factibles para la huerta. - Jornada de siembra	Generar alternativas posibles de siembra, ante el problema de espacio de la Huerta del Liceo	Adecuación de siembra en botellas plásticas, baldes en desuso, tubulares de bolsa, semilleros de aromáticas entre otros.		Diseñar una estrategia de venta y consumo que posibilite recuperar la inversión en dinero, en materiales y en mano de obra.	- Se proyecta cultivar aromáticas y hortalizas para consumo debido a su crecimiento rápido - Venta de galletas y tortas de los productos sembrados.	Análisis y balance  general de la microempresa	Elaborar un informe del proyecto desde una visión de empresa autosustentable, con énfasis en la línea de investigación Ambiente - Empresa.
	Identificar los materiales necesarios y el tipo de trabajo que se requiere para recuperar el espacio de la huerta.	Recolección de tierra negra, preparación de abonos orgánicos, adecuación de la huerta, jornada de preparación del suelo, talleres de prácticas agroecológicas	Reconocer y destacar la labor de organismos que contribuyen  al proceso de recuperación del suelo.	Instalación de un lombricultivo mediante el cual se pueda obtener humus como abono orgánico		Elaborar un material divulgativo y formativo que de cuenta del desarrollo de  la iniciativa	Este material puede ser elaborado por los estudiantes a través de un posible Mural, Folleto, u otro medio que presente la experiencia	Publicar la experiencia de la Investigación en la Feria  Empresarial	Sustentaciones, presentación de la huerta del Liceo -Socialización e intercambio de experiencias.
	COGNITIVA: Capacidad para interpretar una lectura adecuada.		PROCEDIMENTAL: Capacidad para proponer la organización y funcionamiento del proyecto de empresa.		ACTITUDINAL: Capacidad para trabajar en grupo y solucionar los problemas que se puedan presentar en su interior.			LABORAL: Capacidad para valorar el trabajo en grupo y las potencialidades de la empresa y del Proyecto.

 

 

Docentes a cargo:

 

Nidia Ovalle

Yohanna González